Une étude révèle les disparités en matière d'éducation artistique à l'école Abonnés
Mais lorsque l'on examine attentivement les résultats de cette étude, on constate de fortes disparités. Tout d'abord des disparités en fonction du niveau d'enseignement puisque 82% des élèves du premier degré ont été touchés par au moins une action ou projet relevant de l'EAC quand ils ne sont plus que 62% au collège.
D'après l'étude, ces disparités s'expliquent notamment par l'ancienneté moyenne des enseignements, mais également l'organisation même de l'éducation artistique et culturelle et la présence ou non d'un coordinateur EAC ou référent EAC. La taille des établissement est également un facteur de disparité, les établissements plus petits parvenant mieux à toucher l'ensemble de leurs élèves.
On constate également une disparité géographique puisque les écoles rurales accueillent davantage les activités EAC (87%) que les écoles urbaines (81%), alors que la part de ces activités baisse à 78% dans les écoles relevant de l'éducation prioritaire. Enfin, l'étude révèle que 3 écoles sur 4 et 9 collèges sur 10 bénéficient d'un partenariat avec des équipements culturels et des équipes artistiques ou des artistes.
Romain Boisset le 10 octobre 2019 - n°244 de Communes et Associations
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